Спешим поделиться отличной новостью! Наш проект стал победителем фонда культурных инициатив!
НЕМНОГО О ПРОЕКТЕ:
Целью проекта является содействие формированию читательской компетентности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста и родителей через совместную деятельность, включающую в себя психолого-педагогическое просвещение и творческую активность.
Участников ждет 3 тематических блока:
1 блок «Библиотечный» — библиотечные уроки, на которых родители и дети познакомятся с Детской библиотекой, ее фондом, попробуют найти для себя тот жанр литературы, который вызывает наибольший интерес.
2 блок «Психолого-педагогический» — на занятиях с психологом и педагогом по скорочтению родители приобретут знания о психолого-педагогических аспектах формирования у детей процесса чтения и смогут помочь им в приобретении устойчивых читательских навыков. А дети через систему тренингов, тестов, упражнений научатся правильному восприятию текста, беглому чтению, приобретут речевые навыки пересказа, ответов на вопросы, получат коммуникативный опыт.
3 блок «Творческий» — включает в себя занятия с руководителями площадок «АРТ-чтение» и «Волшебные ладошки», занятия по созданию буктрейлеров, по написанию стихов, по постановке кукольного спектакля и по использованию нейросетей.
Каждый блок будет заканчиваться совместным семейным мероприятием на базе Центральной межпоселенческой детской библиотеки для обобщения полученных знаний и практического опыта в ходе посещенных занятий.
После библиотечного блока будет проведен квест «Папа, мама, я – читающая семья»
Второй блок (психолого-педагогический) завершится Семейными олимпийскими играми по чтению.
В ходе третьего (творческого) блока будет организован конкурс «Чтение – семейное увлечение», а закончится этот блок созданием книжки-малышки. В целом этот блок позволяет всем участникам подготовиться к итоговому мероприятию проекта — фестивалю «#ЧитайТвориСемья».
******************************************************
1 БЛОК «БИБЛИОТЕЧНЫЙ»
Детская библиотека приступила к реализации проекта «Семейная академия чтения», ставшего победителем второго конкурса 2024 года Президентского фонда культурных инициатив по тематическому направлению «Культурный код. Проекты по продвижению через культуру и креативные индустрии традиционных духовно-нравственных ценностей».
На первом мероприятии в рамках проекта «Семейная академия чтения», организованном детской библиотекой, участники совершили экскурсию по библиотеке. Во время экскурсии они познакомились с богатым книжным фондом библиотеки, включающим разнообразную литературу для детей разного возраста. Заведующая библиотекой Андреева Майя Андреевна провела обзор книг, предназначенных для чтения в младшем школьном возрасте. Она рассказала о самых популярных авторах и произведениях, рекомендованных для чтения детям этого возраста.
После экскурсии участников ждало увлекательное продолжение мероприятия. Родители и дети приняли участие в литературных играх: «Изобрази, покажи», собери литературный цветок из произведений Андерсена и Перро и др. Родители подготовили и показали настольный спектакль «Белоснежка и семь гномов».
Мероприятие завершилось обсуждением прочитанных книг и планами на следующие встречи в рамках проекта «Семейная академия чтения». Все участники получили заряд положительных эмоций и новых знаний о литературе для детей младшего школьного возраста.
******************************************************
Родители и дети приняли участие в библиотечном уроке «Учись искусству чтения».
Ведущая начала с объяснения смысла понятия «искусство чтения». Искусство чтения — это способность понимать и интерпретировать текст (объяснять его содержание), который читаешь. Это включает в себя понимание контекста, структуры и стиля текста, а также умение анализировать и оценивать информацию, которую он содержит. Далее беседа перешла к тому, что для развития искусства чтения у младших школьников необходимо научить их следующим навыкам: чтению вслух, практике чтения, оценке информации. Обсуждались такие понятия, как интерпретация, понимание, анализ текста. После теоретической части, для сплочения семьи провели литературно-конкурсную программу. Родители и дети приняли участие в различных литературных играх. Например, игра «Волшебный сундучок» позволила участникам найти книги, спрятанные в сундучке, и рассказать о них остальным. Игра «Собери цветок из произведений А. Барто и К. Чуковского» помогла вспомнить известные стихотворения этих авторов и собрать из них «цветок» знаний. Еще одна игра – «Вспоминалка» – была направлена на развитие памяти и ассоциативного мышления.
******************************************************
Библиотечный урок «Чтение – дело семейное» в рамках реализации проекта «Семейная академия чтения» начался с разговора о важности семейного чтения, о том, что чтение является одним из ключевых навыков, которые помогают развиваться и достигать успеха в жизни. Однако, многие дети сегодня не любят читать или считают это скучным занятием.
Семейное чтение может помочь решить эту проблему. Когда родители читают вместе со своими детьми, они показывают им, что чтение может быть интересным и увлекательным процессом. Кроме того, совместное чтение позволяет родителям и детям проводить больше времени вместе, общаться и делиться своими мыслями и эмоциями. Чтение также способствует развитию воображения у детей. Когда они читают книгу, они могут представить себе различные ситуации и персонажей, что помогает им развивать свои творческие способности. Кроме того, чтение помогает улучшить память и концентрацию внимания у детей. Когда ребенок читает книгу, он должен запоминать информацию и следить за сюжетом. Это помогает ему развивать эти важные навыки.Наконец, чтение может помочь детям лучше понимать мир вокруг них. Книги содержат много информации о различных культурах, исторических событиях и научных фактах. Чтение книг позволяет детям расширять свой кругозор и узнавать новое. В итоге беседы все пришли к выводу, что, таким образом, семейное чтение имеет множество преимуществ для развития детей. Мероприятие завершилось игровой программой. Родители и дети приняли участие в таких играх как «Сказочные домики», «Узнай книгу», «Собери пазлы с персонажами сказок» и др.
*****************************************************
В рамках реализации проекта «Семейная академия чтения» прошло заключительное мероприятие первого тематического блока «Библиотечные уроки». Семейные команды приняли участие в квесте «Папа, мама, я — читающая семья».
Участниками мероприятия стали 40 человек. Для прохождения испытаний они разделились на команды. Необходимо было побывать на всех площадках Книжного города: «Аллея литературных героев», «Проспект находок», «Парк буриме», «Басенный переулок», «Сказочная карта России». В конце маршрута их ждало еще одно задание: по полученным во время испытаний артефактам нужно было угадать книгу. Ею оказалась книга А.Гайдара «Чук и Гек»
Победителем стала команда в составе семей Кабировых, Хватковых и Яшкиных. Но все участники были награждены дипломами, сертификатами в книжный магазин и сладкими призами.
*****************************************************
2 блок «ПСИХОЛОГО — ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ»
Очередное занятие было связано со сказкотерапией. Это уникальная методика, позволяющая использовать метафоры и образы сказок для решения психологических проблем и развития личностных качеств.
На занятии участники под руководством психолога Ольга Фролова погружались в мир волшебства и фантазии, изучая, как истории могут помочь им понять себя и окружающих.
Участники были приглашены к выбору сказки, которая наиболее соответствовала их текущим потребностям и интересам. Вместе они читали историю, обсуждали её главных героев, их поступки и мотивы, а затем анализировали, как эти элементы могут быть связаны с реальной жизнью.
В завершение занятия ведущая подчеркнула важность использования сказкотерапии для укрепления эмоционального интеллекта, разрешения конфликтов и развития коммуникативных навыков. Участники ушли с новыми знаниями и вдохновением применять полученные навыки в повседневной жизни.
******************************************************
Встреча с психологом Ольга Фролова прошла в Детской библиотеке в рамках реализации проекта «Семейная академия чтения» при поддержке Президентский фонд культурных инициатив
На занятии «У страха глаза велики» ребята учились преодолевать свои страхи через сказку, а родители помогали им.
***************************************************
Очередная встреча с психологом Ольга Фролова
прошла в Детской библиотеке в рамках реализации проекта «Семейная академия чтения» при поддержке Президентский фонд культурных инициатив
Психолог провела занятие посвященное теме дружбы. Для более глубокого погружения в эту важную тему специалист применила методику анималотерапии, которая помогла ребятам раскрыть свои творческие способности и лучше понять, что такое настоящая дружба.
Занятие началось с небольшой вводной беседы, в ходе которой Ольга Викторовна объяснила детям, насколько важна дружба в жизни каждого человека. После этого психолог рассказала о методике анималотерапии и о том, как образы животных могут помочь лучше понять человеческие отношения.
Следующим этапом стало чтение сказки. После чтения сказки специалист организовала обсуждение, задавая детям и родителям вопросы, направленные на выявление ключевых моментов истории.
Затем дети получили задание нарисовать одного или нескольких персонажей из сказки.
Завершающим этапом стала презентация детских рисунков. Каждый участник получил возможность показать свою работу и рассказать о ней остальным. Это позволило детям не только продемонстрировать свои художественные таланты, но и поделиться своими мыслями о дружбе, выразив их через образы животных.
В заключении психолог подвела итоги занятия, отметив успехи ребят и подчеркнув важность дружбы в жизни каждого человека.
***************************************************
Основная цель освоения техники скорочтения — это необходимость адаптации к быстро меняющемуся миру, в том числе информационному. Сегодня для качественного обучения и функционирования во всех сферах следует обладать большей информацией и знаниями, соответственно важно получать их в большем количестве из различного рода изданий: книги, журналы, интернет-ресурсы, которые тоже надо освоить на предмет наличия полезной текстовой информации.
На первой встрече по теме «Много ли читают современные дети? Основные причины, мешающие ребенку быстро читать» специалист по скорочтению Зульфия Бикташева познакомила родителей с методикой скорочтения. Участники рассмотрели основные причины, почему дети медленно читают и не понимают прочитанное. Зульфия Фаритовна дала рекомендации, как дома в игровой форме родители могут помочь детям в овладении скоростным чтением.
*****************************************************
На втором занятии по теме «Методы и техники работы при обучении скоростному чтению» Зульфия Бикташева познакомила родителей и детей с различными методами и техниками работы при обучении скорочтению:
1. Упражнения на развитие памяти и внимания (таблицы Шульте, красно-черные цифры, Тест Струпа, лабиринты, корректурные пробы).
2. Упражнения на развитие зрительного пятна (клиновидные таблицы, таблицы Шульте, рисование двумя руками)
3. Упражнения на развитие и активизацию левого и правого полушария головного мозга (зеркальное рисование, кинезиологические упражнения, игра «Алфавит», «Эмодзи»)
4. Упражнения на развитие образного мышления.
Дети и родители с удовольствием выполняли все упражнения.
*****************************************************
На третьей встрече по теме «Правила работы с текстами. Польза скоростного чтения» участники проекта познакомились с примерами необычных текстов, которые помогут ускорить процесс освоения техники скоростного чтения: тексты с пропущенными буквами, с перепутанными буквами, с пропущенными словами, слитные тексты и т. д.
Взрослые и дети под руководством Зульфия Бикташева выполняли различные упражнения на увеличение скорости чтения (многократное чтение, щадящее чтение, чтение в темпе скороговорки, упражнение «Буксир», «Стоп» и т.д.). Эти упражнения дети с родителями могут повторять дома каждый день.
******************************************************
Спикер проекта Зульфия Бикташева провела пробное занятие по скорочтению, дала рекомендации, какую литературу использовать при занятии с детьми дома, познакомила с электронными тренажерами для скорочтения.
******************************************************
Второй блок занятий в декабре закончился Семейными олимпийскими играми по чтению. Ребята вместе со своими родителями, бабушками, старшими братьями-сестрами соревновались, участвуя в трех турах:
«Читаем быстро»
«Читаем выразительно»
«Литературный тест»
Жюри в составе опытных учителей начальных классов Татьяна Чернышова, Ольга Ширяева(Евдокимова), Фазима Шарифьянова-Басимова очень строго оценивала конкурсантов. Конкуренция среди участников была очень большая.
Всего в Олимпийских играх приняли участие 59 детей и взрослых. Безоговорочным лидером и обладателем Гран-при стали Сергей Хватков и его папа Александр Хватков.
Список призеров и победителей в прилагаемом документе:
******************************************************
3 блок «ТВОРЧЕСКИЙ»
И так, мы начали третий блок нашего проекта «Семейная академия чтения»! Это творческий блок, который предполагает серию семейных мастер-классов для родителей и детей.
В субботу прошёл первый мастер-класс по рисованию. Это было сюжетное рисование по мотивам книг «Полезные сказки», где героем стал жираф.
Каждый из участников рисовал свою половину работы, которая в итоге стала полноценной картиной!
Но, пожалуй, самое ценное — это время проведенное совместно родителей с детьми в творческом полете.
******************************************************
В рамках третьего творческого блока проекта Семейная академия чтения Бирск была организована творческая мастерская «Книги учат творить»! В теплой, душевной обстановке взрослые и дети рисовали по мотивам произведения Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
В смешанной технике акварель + маркер на листах появился философский сюжет повествующий о поиске смысла жизни, ценности дружбы и ответственности перед теми, кого мы любим.
Такие мероприятия помогают детям лучше понять произведение через визуальное восприятие, а также развивают у них навыки работы с кистью, красками и способствуют развитию воображения и эмоционального интеллекта.
Участники мероприятия также познакомились с выставкой, на которой были представлены книги со сказками, приобретенные за счет средств ПФКИ.
*****************************************************
Для детей и родителей прошло очередное литературно-творческое занятие с мастер-классом по созданию органайзера «Братья наши меньшие» в рамках проекта Семейная академия чтения Бирск. В начале мероприятия руководители творческой площадки «Волшебные ладошки» Румянцева О.А. и Хайдарова Л.А. познакомили присутствующих с книгами писателей-натуралистов, таких как Виталий Бианки, Николай Сладков, Юрий Дмитриев, Э.Сетон — Томпсон и другие. Книги, представленные на выставке, были приобретены за счёт средств Президентский фонд культурных инициатив . Творческая часть встречи состояла в создании органайзера в образе домашних питомцев своими руками с помощью декоративных материалов.
****************************************************
В рамках проекта «Семейная академия чтения» прошло очередное литературно-творческое занятие с мастер-классом по созданию аппликации в технике квиллинг «Сказочные красавицы». В начале мероприятия родители и дети вспоминали сказочных персонажей, решая литературную викторину по русским и зарубежным сказкам. Также сотрудники провели рекомендательную беседу у книжной выставки. Представленные книги по данной тематике творческого занятия были приобретены за счёт средств Президентский фонд культурных инициатив Президентского фонда культурных инициатив. После беседы руководители творческой площадки «Волшебные ладошки» Румянцева О.А. и Хайдарова Л.А. предложили участникам семейного мастер-класса украсить образ сказочной героини по своему творческому видению.
***************************************************
Принципы создания буктрейлеров
Детская библиотека продолжает реализацию проекта «Семейная академия чтения» при поддержке Президентский фонд культурных инициатив.
Главный библиотекарь Гайнцева Елена Георгиевна провела для детей и родителей теоретическое занятие «Принципы создания буктрейлеров»
Участники узнали, что такое буктрейлер, какие их виды существуют. Посмотрели буктрейлеры, которые были созданы библиотекарями Детской библиотеки и призерами различных конкурсов. Они также познакомились с основными требованиями к их созданию, в каких видеоредакторах можно создавать видеоролики о книгах.
*************************************************
В Детской библиотеке полным ходом идет реализация проекта «Семейная академия чтения» при поддержке Президентского фонда культурных инициатив.
Участники академии с помощью главного библиотекаря Гайнцевой Елены Георгиевны познают азы создания буктрейлеров. На очередном занятии «Принципы создания буктрейлеров» Она более подробно рассказала о правилах, которые необходимо соблюдать при создании видеоролика о книге. Дети и родители начали осваивать видеоредактор.
************************************************
В Детской библиотеке продолжается реализация проекта «Семейная академия чтения» при поддержке Президентский фонд культурных инициатив
На практическом занятии «#СмотриЧитай» с помощью главного библиотекаря Гайнцевой Елены Георгиевны участники академии смогли закрепить знания по созданию буктрейлеров. Дети и родители применили свои умения при работе с видеоредактором. Созданные ими буктрейлеры смогли принять участие в конкурсе «Чтение — семейное увлечение».
